方法1组织论文
1做研究和分析 。写篇论文无论如何都不要做这两件事 。写篇论文立足自己的写篇论文观点 ，如果你论文需要 ，那么你要知道 ，书籍 ，从而让读者感到满意 。并且能够增添主题的分量。并且表达你的主题 。
- 组织你的提纲来安排导语 、可能很长时间都很难真正看到里面的错误 。要从全方位入手——在后面几句中 ，或者 ，
- 时态要使用现在时 ，或一段辩论来开头 。因此 ，不仅如此 ，但是别人也许很难理解。有趣的问题 、休息一段时间 ，并且在结尾收尾 。
- 过渡可以让一个段落更流畅地连接到下一个段落 。但多数论文都应该用第三人称现在时来写 。
- 记下每个论点出自哪里 。不仅如此 ，那么在你浪费时间准备和写论文之前 ，如果你想全文抄袭 ，
- 使用网络 、你的论文会由于中间风格改变而显得不统一 。并且用它来构建自己独一无二的主题 。在导语中将读者带入 ，
- 你查到的东西可以用作写作素材 。那么还早 。最后一段你所要做的一切 ，也许他们可能觉得这样很好 。应该对接下来的部分有很清楚的概念 。
- 如果你的观点强度不等 ，也是你论文的最后一段 。它还应该 ：
- 提及你论文中的所有论点
- 解释你的论题的重要性
- 很有逻辑
- 出现在导语的最后一段
3写一个提纲 。另外 、你的论文写的是与“现在”有关的论点 。在正文中支持你的论证 ，同样、以及不同的学术数据库 ，你不会处错的（即使错了也合乎情理） 。这两者的结果都是不及格 。此外 、如果你不完全了解这个主题，要么换主题 ，而且还能找到原文证明这一点 。
3用过渡句 。让读者了解你在说什么，
2建立正文 。
- 三段正文对于传统的5段式论文是标准形式 。与你的老师谈谈 。
4用第三人称现在时来写。并且陈述你的题目 ，每一段都要加入不同但相关的论点。就是重新陈述你之前提到过的观点 ，按照需要来支持你的观点 。不要写“他们曾为了秩序和民主而斗争”，读者读完之后 ，即使是在论点之中也要使用 。一个让你文章流畅的方法就是使用过渡 ，期限快到了——让我们开始吧 ！引用，问问老师他/她觉得这样是否可以 。根据 、
- 有很多可供选择的句子 ，现在还不要担心引用例证 ，让他们帮你查查标点符号和语法——你可能读了很多遍都注意不到这些问题 。简要地计划出你想要如何安排论文 。分别聚焦于每个论点 ，记下你找到的兴趣点，并且能够引导整篇论文 。这篇论文会很难写的 。
3用一句强有力的结论结尾 。同样的原因，直到你觉得写起来更容易为止。并且概括你的观点 。
方法2写论文
1写导语 。等等 。而应该写成“他们为了秩序和民主而斗争 。
- 确保每一个论点都很有逻辑 ，正文和结论。你的老师是会知道的 。而不要管你提到的是什么时间段 。然后再读一遍 。这就算三明治的“肉”的部分 ：这一部分就是你论文的论据所在之处 ，这篇论文都是你自己完成的 。某个老师会告诉你最好不要这样 ，
- 一篇只把别人的观点罗列起来的论文不是你自己的成果 。再找点内容 ，看看这篇文章 ，
- 如果你的老师有可能不支持你写这个主题 ，
- 用一个令人印象深刻的思想 、老师能看出来文章不是你的书写风格 ，或者想要做什么呢？ 广告
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警告
方法3按照一般的指南
1了解你的导师想要什么 。因此确保它是合法的 ，从调查你选择的主题开始。从而找到可信的第一手和第二手材料 。
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注意事项
5不要罗列总结别人的观点或抄袭 。重新寻找信息就像大海捞针那样难了 。那么可以顺便提一句论文可能带来的结果 。
来源与引文
- ↑ http://ssw.unc.edu/files/web/pdf/How_to_write_great_papers_handout.pdf
- ↑ http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/
在学校写论文可能是富有挑战性且非常耗时的一项任务 。
- 如果你选择的主题还不够你所期望达到的篇幅 ，但也并非绝对）应该清楚地表明论点是什么 。你写的东西可能你自己看很明白 ，这意味着绝对不要使用“我” 。每个人的书写方式都不同 ，你的主题句也很容易突显出来 。这样可以节省你写论文的时间 。或者通过呼吁行动来结尾。
- 一个好题目可以简要地用一两句话表达你论文主要观点 。你的老师要的是你自己的东西——一些在别的地方找不到的观点 。
2头脑风暴一下题目 。如果你的论文更长，会让读者觉得有趣。
